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這是我第一次承接這個主題的研討，立刻想到了用創新企劃構思的7R 思考法幫助我策畫這場研討會。
首先準備一張橫放的A4 紙，在正中央繪製中心主題。我選擇了雙手托舉構成的心形做為主要形狀，並在心裡畫上了兩張兒童的笑臉，代表心理諮詢與ADHD 兒童。然後在中間畫一棵樹，象徵心智圖法，樹上還加了橙色的星星和紅色愛心，因為人們常形容ADHD兒童像是遺落在塵世的星星，他們需要更多的關愛。
接下來開始繪製主幹。7R 思考法是一種動態的創新企劃方式，在心智圖繪製中有兩點很特別：一、主幹的繪製有固定順序，必須先完成WHY（Rethink）和WHAT（Reconfigure）；二、每個主題都要充分發散，在做出收斂之後，才進入到下一個主題。因此，應用7R 思考法繪製心智圖時，和平常文章筆記的順序不同，通常會完成一個主題所有內容後，才繼續下一個主題。
按順序進行擴散和收斂。根據這次要分享及研討的主題，我選用橙色畫出第一個主題「WHY」，象徵大家共同為ADHD 兒童努力的積極心態，然後從應用心智圖法可能的受益物件：ADHD兒童、ADHD 家庭、心理醫生三個角度來思考，在他們的學習、生活和工作中有哪些需求？心智圖法與這些需求會有什麼聯繫。
一直以來，心智圖法這種調動全腦思考的視覺化思考工具，被認為是學習困難者的福音，也是提高工作效率和創意思考的最佳工具。我先列出「ADHD 兒童」在學習和生活上的一些困難，以利於後續因應解決；另外「ADHD 家庭」常因孩子在學習和生活方面達不到同齡孩子的水準，導致親子關係惡化；「心理醫生」在問診和案例分析、制定治療方案時，也希望使用更有效的思考方法和輔助工具。
大多數的ADHD 兒童，往往因學業上困難重重，日常生活也非常糟糕，家長對孩子的狀況束手無措，才想到求助專業的心理醫生。所以我認為用心智圖法幫助這些兒童解決學習困難和生活難題，是首要的研討內容，於是在「ADHD 兒童」這個分支上打了一個勾，並寫下重點標記；而心理醫生若能準確分析影響孩子發展的綜合性因素，就能更有效地開展診斷和治療，這一點對就醫的ADHD 兒童非常重要，所以我在分支「心理醫生」上也做了重點標記。
根據以上確定的目標，此次研討會將重點探討如何幫助ADHD兒童克服學習困難、解決生活難題，並且還要幫助心理醫生提高診斷效率、創新治療方案。
第二個主題「WHAT」，圍繞ADHD兒童和心理醫生進行發散。這項工作需要極大的耐心，所以我選擇了綠色。
我從觀察和幫助兩個角度來開展針對「ADHD兒童」的研討內容，「心理醫生」則從病案(病歷檔案)和治療兩個方面考慮。透過心智圖這種讓思維顯性化的工具，更容易觀察到ADHD兒童的身體缺陷，對他們在學習方面的影響(干擾)，更重要的是找到他們的優勢模式並強化運用，進而幫助他們提高思考、學習、創意和生活能力，所以同樣在幫助這個關鍵字加上重點標記；心理醫生如果能把專業治療從醫院延伸到家庭和社區，對ADHD 兒童來說將是一大福音，因此我也在治療以下的延伸這個關鍵字加上重點標記。
確認完研討會的目的和研討內容後，就可以開始考慮在哪裡（WHERE）召開研討會、哪些人（WHO）參與會讓研討效果更好、什麼時間（WHEN）召開和需要多少費用（HOW MUCH）。這四個要素在發散思考的同時，始終圍繞著研討會的目標（WHY）和研討的具體內容（WHAT），而這兩個主幹確定的重要內容展開，也可能會因為這四個要素的變化，需要修正部分目標和內容。
綜合考量以上六項內容，我認為要達到前面的研討目標，應該讓醫生們從緊張的工作氛圍中暫時脫離，邊體驗邊與我進行思維碰撞。於是決定挑一個週末時段，大家共同分攤少量費用，在一家環境優美的咖啡館，和黃醫生的同事們進行一場有趣的研討。
再來就得考慮逐步落實這次研討會策畫案了。因為事情比較簡單，直接在「HOW TO DO」這個主題下，列出後續具體工作，並依工作順序分為：方案討論、備課、執行、總結四個階段。
做完研討會的策畫案後，我先發送這張心智圖的電子文檔，請黃醫生先看過，再跟她約見面的時間，當面討論是否有哪些內容需要修改或增補，隨後就可以按照策畫案開展準備工作了。
我期待著這次研討會能早日順利進行，能夠幫助到更多ADHD兒童和家庭。應用心智圖法進行7R 創新企劃時，不僅要根據自己的經驗加上可能項，也要把認為不可能的事項加上去，這樣才會有更多的新點子出現。
本文摘自孫易新著《心智圖法的生活應用》，轉貼本文時禁止修改，禁止商業使用，並須註明來自「孫易新心智圖法」及附上原文連結。
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7R創意企劃思考法應用～【策劃研討會】心智圖
企劃一個活動時，傳統思維步驟總是想「什麼時候」、「什麼地點」、「活動內容有哪些」，而忘了根本的目的性。7R 的創新企劃步驟讓我們回歸到問題本質，「7」指的是邏輯思考首部曲的5W2H，「R」是針對每一個項目都要經歷擴散與收斂的過程。換句話說，所謂7R，就是先思考目的為何（WHY），再想為達目的要布置哪些內容（WHAT），然後斟酌活動的內容在什麼時候（WHEN）、什麼地點（WHERE）比較合適、有哪些利害關係人（WHO）、相關預算費用（HOW MUCH）等，最後才構思如何執行（HOW），並在考量上述主題項目時，落實創意思考所強調的，先擴散產生許多構想，再收斂較具有可行性或實用性的內容。
5W2H 幾乎是每一場心智圖法研習課程的標準演練題目，但儘管現場大家都畫得很開心，卻鮮少能對職場工作績效產生真正的助益，原因出在大家多半只是把腦海中既有的想法，以心智圖的形式畫出來，缺少了創新性。而「創新」正是快速變遷社會中的致勝關鍵要素啊！
【MindMapper：段衛綱】
(孫易新心智圖法兒青/職場雙證講師)
我的朋友黃醫生，是一家醫院ADHD（注意力不足過動症）兒童心理科的負責人，也是心智圖法的使用者。黃醫生看到我帶孩子繪製心智圖，覺得心智圖法應該對ADHD 兒童也有幫助，約我和她的同事們召開一次研討會，共同探討如何使用心智圖法幫助ADHD兒童學習和生活。這是我第一次承接這個主題的研討，立刻想到了用創新企劃構思的7R 思考法幫助我策畫這場研討會。
首先準備一張橫放的A4 紙，在正中央繪製中心主題。我選擇了雙手托舉構成的心形做為主要形狀，並在心裡畫上了兩張兒童的笑臉，代表心理諮詢與ADHD 兒童。然後在中間畫一棵樹，象徵心智圖法，樹上還加了橙色的星星和紅色愛心，因為人們常形容ADHD兒童像是遺落在塵世的星星，他們需要更多的關愛。
接下來開始繪製主幹。7R 思考法是一種動態的創新企劃方式，在心智圖繪製中有兩點很特別：一、主幹的繪製有固定順序，必須先完成WHY（Rethink）和WHAT（Reconfigure）；二、每個主題都要充分發散，在做出收斂之後，才進入到下一個主題。因此，應用7R 思考法繪製心智圖時，和平常文章筆記的順序不同，通常會完成一個主題所有內容後，才繼續下一個主題。
按順序進行擴散和收斂。根據這次要分享及研討的主題，我選用橙色畫出第一個主題「WHY」，象徵大家共同為ADHD 兒童努力的積極心態，然後從應用心智圖法可能的受益物件：ADHD兒童、ADHD 家庭、心理醫生三個角度來思考，在他們的學習、生活和工作中有哪些需求？心智圖法與這些需求會有什麼聯繫。
一直以來，心智圖法這種調動全腦思考的視覺化思考工具，被認為是學習困難者的福音，也是提高工作效率和創意思考的最佳工具。我先列出「ADHD 兒童」在學習和生活上的一些困難，以利於後續因應解決；另外「ADHD 家庭」常因孩子在學習和生活方面達不到同齡孩子的水準，導致親子關係惡化；「心理醫生」在問診和案例分析、制定治療方案時，也希望使用更有效的思考方法和輔助工具。
大多數的ADHD 兒童，往往因學業上困難重重，日常生活也非常糟糕，家長對孩子的狀況束手無措，才想到求助專業的心理醫生。所以我認為用心智圖法幫助這些兒童解決學習困難和生活難題，是首要的研討內容，於是在「ADHD 兒童」這個分支上打了一個勾，並寫下重點標記；而心理醫生若能準確分析影響孩子發展的綜合性因素，就能更有效地開展診斷和治療，這一點對就醫的ADHD 兒童非常重要，所以我在分支「心理醫生」上也做了重點標記。
根據以上確定的目標，此次研討會將重點探討如何幫助ADHD兒童克服學習困難、解決生活難題，並且還要幫助心理醫生提高診斷效率、創新治療方案。
第二個主題「WHAT」，圍繞ADHD兒童和心理醫生進行發散。這項工作需要極大的耐心，所以我選擇了綠色。
我從觀察和幫助兩個角度來開展針對「ADHD兒童」的研討內容，「心理醫生」則從病案(病歷檔案)和治療兩個方面考慮。透過心智圖這種讓思維顯性化的工具，更容易觀察到ADHD兒童的身體缺陷，對他們在學習方面的影響(干擾)，更重要的是找到他們的優勢模式並強化運用，進而幫助他們提高思考、學習、創意和生活能力，所以同樣在幫助這個關鍵字加上重點標記；心理醫生如果能把專業治療從醫院延伸到家庭和社區，對ADHD 兒童來說將是一大福音，因此我也在治療以下的延伸這個關鍵字加上重點標記。
確認完研討會的目的和研討內容後，就可以開始考慮在哪裡（WHERE）召開研討會、哪些人（WHO）參與會讓研討效果更好、什麼時間（WHEN）召開和需要多少費用（HOW MUCH）。這四個要素在發散思考的同時，始終圍繞著研討會的目標（WHY）和研討的具體內容（WHAT），而這兩個主幹確定的重要內容展開，也可能會因為這四個要素的變化，需要修正部分目標和內容。
綜合考量以上六項內容，我認為要達到前面的研討目標，應該讓醫生們從緊張的工作氛圍中暫時脫離，邊體驗邊與我進行思維碰撞。於是決定挑一個週末時段，大家共同分攤少量費用，在一家環境優美的咖啡館，和黃醫生的同事們進行一場有趣的研討。
再來就得考慮逐步落實這次研討會策畫案了。因為事情比較簡單，直接在「HOW TO DO」這個主題下，列出後續具體工作，並依工作順序分為：方案討論、備課、執行、總結四個階段。
做完研討會的策畫案後，我先發送這張心智圖的電子文檔，請黃醫生先看過，再跟她約見面的時間，當面討論是否有哪些內容需要修改或增補，隨後就可以按照策畫案開展準備工作了。
我期待著這次研討會能早日順利進行，能夠幫助到更多ADHD兒童和家庭。應用心智圖法進行7R 創新企劃時，不僅要根據自己的經驗加上可能項，也要把認為不可能的事項加上去，這樣才會有更多的新點子出現。
本文摘自孫易新著《心智圖法的生活應用》，轉貼本文時禁止修改，禁止商業使用，並須註明來自「孫易新心智圖法」及附上原文連結。
