高階兒青教學師資班 | 孫易新心智圖法

Loading

高階兒青教學師資班

課程特色
權威講師
課程效益
專屬權利
適合對象
學員推薦
課程實況報導
課程大綱
線上諮詢
 
心智圖法(mind mapping)
已被世界各地教師證實為有效的學習方法,
可以大幅增進學生的理解、記憶、創意和寫作能力。

最嚴謹專業的心智圖法(思維導圖法)師資培訓

在快速變化的教育環境中,許多兒童和青少年面臨專注力不足、閱讀理解困難及學習效率低下等挑戰。這些問題不僅影響學業成績,還增加了學習壓力。
心智圖法作為一種強大的學習工具,能有效提升學生的專注力、記憶力和閱讀理解,並將複雜資訊系統化,大幅提高學習效率。
為什麼選擇我們的課程?
心智圖法是由孫易新博士在1997年引進台灣並擴展到大陸,孫博士透過自己的三篇碩士論文以及一篇博士論論文,針對心智圖法的教學進行了深入的研究。因此,在「孫易新心智圖法高階兒青教學師資班」中,您將:

  • 提升學生學習效率:學會如何應用心智圖法,幫助學生快速掌握和整理資訊。
  • 增強專注力與記憶力:有效提高學生專注力,減少學習壓力。
  • 加強閱讀理解與系統化思維:幫助學生更好理解複雜內容,並將知識系統化。
  • 解決學習痛點:針對專注力不足和理解困難提供有效解決方案。
  • 成為專業講師:培訓後具備心智圖法的專業知識和教學技巧,能夠傳授給更多學生。
  • 增強教學競爭力:掌握心智圖法讓您的教學更具市場價值。
  • 獲得專家指導:在孫易新博士的指導下,靈活運用心智圖法於各種教學情境。
  • 提升職業發展機會:成為心智圖法講師後,開創更多教學和培訓機會。
孫易新博士

博贊Buzan首位華人嫡傳弟子~
孫易新博士親自授課

孫易新老師,全球第一位英國博贊中心(Buzan Centres)心智圖法師資培訓班(Buzan Licensed Instructor)結業的華人講師(1997年), 同時也是將心智圖法引進華人世界的第一人。

臺灣師範大學的教育博士,並在美國和臺灣取得二個企管碩士以及一個教育碩士的學位,博士論文以及二篇碩士論文,主題都是研究心智圖法在不同領域的應用方案,可謂全球心智圖法領域最專業的教師,也讓源自於英國、更勝於英國的「孫易新心智圖法」更具有先進性與實用性。

二十餘年來在海峽兩岸推動心智圖法不遺餘力,授課學員超過十萬人,網路課程影響人數超過數百萬人。除了教學工作之外,並著有心智圖法相關書籍28冊、譯著6本,曾榮獲Google Play年度最佳書籍,以及文化部優良課外讀物。課程創新及研發更取得多項海峽兩岸作品著作權及發明專利。

目前積極從事心智圖法師資培訓的工作,期盼將多年教學與研究的豐碩成果,傳承給致力於心智圖法教學的老師,以強化教學上的競爭力,並提升全民的思考與學習能力。

   

課程效益

深度學習

深入瞭解心智圖法的理論
基礎與應用策略

掌握技巧

掌握心智圖法的教學原理
與熟悉授課技巧

創造價值

完成個人獨一無二的教學
方案及授課素材

   

專屬權利

★擁有獨家教學PPT、教師手冊、教具及講師專屬榮譽制服

★課後提供網上視頻教學與個別一對一解難諮詢服務,讓學習不中斷。
★官網登錄連結成為實力堅強講師團隊的菁英

額外福利:

  • 兒青教學全系列教學PPT與教師教學指引手冊(無價之寶)
  • 小學生心智圖學習法全系列教學影片(118單元),價值NT$22,000
  • 中學生心智圖學習法全系列教學影片(44單元),價值NT$13,500

適合對象

★以成為心智圖法專業講師為目標的教學夥伴

★想要提升教學效果的中小學老師、課後輔導班老師

★關心孩子們學習成長的父母


有任何問題歡迎LINE上詢問,將有專業人員為您做說明

 
加入好友

學員推薦

在孫教授風趣幽默的授課風格下,感受到孫教授的博學,由授課的深入淺出,抽絲剝繭 - 邱異

閱讀全文

在這次課程中,我學到了很多知識,掌握了技巧,同時和老師、同學們鏈接了情感 - 李雙楊

閱讀全文

最後學習的過程中,感謝各位夥伴們的關愛和提點,讓自己快速成長。這五天,歡事無限,希望大家繼續分享學習、工作、生活的點滴,情誼不變! - 吳鳳賢

閱讀全文

重新塑造和鞏固了相關的教學和知識邏輯 - 丁先生

閱讀全文

我學習到了更加細緻的心智圖的內容,還讓我了解到心智圖的各種案例,每一個案例都可以提升我們自己的各種能力,把心智圖運用到各種能力中的溝通力、學習力、思考力、創造力,這些是我的最大收獲。 - 李O光

閱讀全文

從孫老師的指導,加深以前的了解,釐清一些以前不明白的部分,也向老師求證自己的理解是否正確。老師也提供我們新的發現,深感心智圖是學無止盡的。

第一次上王老師的課,體會到實際面對學生時應有的心態和面對學生應有的理念和準備,提供了我們很多寶貴的經驗和資訊,讓我們有明確的理解和方向。 - 何富平

閱讀全文

經過這幾天的高強度學,我對思維導圖有了新的認識,學的更系統了,很多操作都科學規範了,對於整張圖有了整體把握感,了解了知識背後的知識,有”了通”的感覺。 - 王雅葉

閱讀全文

課程能夠實在的讓人受益,而且是巨大的益處,這種益處,不僅是知識本身的,還有知識重組、再構所必須的邏輯梳理的能力,換言之,這又是一次學習如何學習的過程。 - 陳杰

閱讀全文

以前都是直線的思考,很單一、很貧乏;學習之後思維末稍神經像被重新連結、喚醒,整個人都覺得清晰和通透很多,感覺看得清很多看不明白的事情,處理問題也變得輕鬆起來 - 周茜茹

閱讀全文

在這段充實而快樂的時光裡,我不僅收穫了知識,還學會了如何深入淺出地把心智圖法教給不同年齡段的孩子,雖然我本科、碩士都是心理學專業,但這是頭一回在學校外的課堂上見識到教育心理學在培訓中如此淋漓盡致的應用。 - 盧靜怡

閱讀全文

八天時間,老師高強度的工作,全面傳授了心智圖法的理論與實踐,這是我見過的老師中最敬業、最有親和力、最擅長教授的老師,老師不僅教會了我們課程,更重要的是給我們事業、工作和人格魅力上做出了最好的示範。 - 杜雙全

閱讀全文

通過這8天的學習,重新系統的學習思維導圖法,顛覆原有認知,才深深體會到學姐麗子分享,他上完老師的課後,把原來的筆記扔掉了四千多張。最大的感悟,跟對老師很重要,可以少走很多彎路。 - 王偉

閱讀全文
課程時數:42~56小時(依據學員人數不同,上課時間有所差異)
     
     

課程大綱

單元 課程大綱 能力指標
心智圖法
核心概念

教學應用
☆ 大腦吸收資訊的原理與心智圖法
☆ 心智圖法的操作原理與教學應用
◆想像力
放射性思考的結構:水平與垂直思考
放射性思考的內容:邏輯與自由聯想
◆邏輯力
分析、歸納與創造
◆記憶力
超強記憶的二大原則與二種類型
心智圖筆記記憶法在學科的應用
◆感受力
五官感受的聯想
培養同理心與增進溝通的技巧
◆閱讀力
心智圖ORID閱讀的步驟與應用
拆解文章結構、掌握重點的技巧
應用心智圖法進行文章閱讀的表達
◆筆記力
拆解分析文章結構的原則與技巧
提取文章關鍵字的原則與技巧
各種文體的筆記技巧:說明文、記敘文與抒情文
學科筆記的技巧:語文、社會、自然科學
◆心智圖讀書筆記的軟體操作
操作功能說明與演練
電腦繪製心智圖讀書筆記的優勢與應用技巧
◆寫作力
國語文寫作知性題與感性題的寫作技巧
文章仿作:組織結構、修辭造句與成語應用
◆應試力
平常讀書學習的規劃
考試前的複習戰略
考試後的補充整理
◆創造力
基於PBL的活動規劃與產品設計
心智圖7R創新思考法

☆ 心智圖RMMR學習法
     ◆快速閱讀的技巧
     ◆心智圖筆記術的六個步驟
     ◆心智圖記憶術的四個步驟
     ◆修訂錯誤的四個步驟
☆學習力
☆閱讀力
☆筆記力
☆記憶力
☆創新力
☆授課力
教學技巧-兒童班
☆ 小學生營隊課綱的規劃
☆ 兒童班心智圖法教學內容的銜接與教學技巧
   Ø 邏輯思考的教學技巧
   Ø 創造力的教學技巧
   Ø 活動規劃的教學技巧
   Ø 兒童繪本閱讀理解與創意思考的帶領教學技巧
   Ø 高效筆記的教學技巧
   Ø 創意寫作~故事創作的教學技巧
   Ø 超強記憶的教學技巧
   Ø 人際溝通與親子互動的指導技巧
☆ 如何有效延續兒童班課堂學習效果的策略
   Ø 小學生心智圖學習法入門篇與演練篇的教學應用
 
☆規劃力
☆授課力
教學技巧-青少班
中學生營隊課綱的規劃
☆ 青少班心智圖法教學內容的銜接與教學技巧
   Ø 邏輯思考的教學技巧
   Ø 學科筆記的教學技巧-語文、英語、數學、科學
   Ø 文章寫作的教學技巧-文章仿作
   Ø 超強記憶的教學技巧
   Ø 人際溝通與解決問題的教學技巧
☆ 如何有效延續青少班課堂學習效果的策略
   Ø 中學生KMST知識地圖學習法的教學應用
 
☆規劃力
☆授課力
教學輔具的應用 ☆ 教學輔具的種類與應用時機
   Ø 邏輯分類
   Ø 色彩與圖像
   Ø 觀察與記憶
☆邏輯力
☆創造力
☆專注力
☆記憶力
☆變通力
☆領導力
班級經營管理 ☆ 如何吸引孩子上課的專注力
☆ 如何帶領小組合作學習
☆ 如何指導班級上的特殊學生
☆情緒力
☆溝通力
☆領導力
結業考試 ☆ 教學演示
☆ 作業成績
☆綜合力
通過教學演示與筆試,並按時繳交課後作業之學員發給結業證書。

線上諮詢

個人資料
姓名*
Email*
聯絡電話*
諮詢內容
Back To Top
0905-036-816
LINE