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在上師訓前原本就在用心智圖,但自己用自己懂,當要教別人或學生時,就感到不知如何教學,整個對於心智圖的觀念則是似懂非懂,也很怕誤導學生,因此才下定決心來上孫老師的師訓課。
在上課期間,老師針對理論觀念及實作演練的講解,使我對整體心智圖更加清晰,也對邏輯結構更加強了解。最後在試教演練更能理解心智圖在實際教學上自我的需要改進加強,當然過程中的作業更是挑戰,在短時間內透過作業來加深心智圖的操作。
感謝孫老師及助教們南下來到這鄉下地方指導我們,也感謝一起上課的伙伴們共同為作業打拼,希望將來繼續秉持這精神來發揚心智圖的好,並傳遞給更多學生、更多朋友使用。
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使我對整體心智圖更加清晰,也對邏輯結構更加強了解
在上師訓前原本就在用心智圖,但自己用自己懂,當要教別人或學生時,就感到不知如何教學,整個對於心智圖的觀念則是似懂非懂,也很怕誤導學生,因此才下定決心來上孫老師的師訓課。
在上課期間,老師針對理論觀念及實作演練的講解,使我對整體心智圖更加清晰,也對邏輯結構更加強了解。最後在試教演練更能理解心智圖在實際教學上自我的需要改進加強,當然過程中的作業更是挑戰,在短時間內透過作業來加深心智圖的操作。
感謝孫老師及助教們南下來到這鄉下地方指導我們,也感謝一起上課的伙伴們共同為作業打拼,希望將來繼續秉持這精神來發揚心智圖的好,並傳遞給更多學生、更多朋友使用。