【MindMapper：凍菌】

(孫易新心智圖法講師班34期結業（2017年）)

原來閱讀枯燥的科普文也可以成為一件快樂的事。

你是否有過這樣的經歷：科普文章晦澀難讀，讀上五分鐘就昏昏欲睡，專業術語加上細碎的知識點，讓人瞬間真的好崩潰。

可是就是有一種工具，可以瞬間讓你的學習變得趣味盎然。在枯燥的文章中，透過分類整理，細碎的知識點也能變得井然有序；經由圖像和色彩的刺激，大腦突然就像活過來一樣，高效專注地閱讀完所有資訊。究竟是什麼讓學習突然變得有趣起來？甚至閉上眼睛，還能回憶起梳理過的知識點呢？

答案當然是「心智圖」。

看過孫老師自我介紹的學員，都知道老師喜歡泡溫泉。但我心裡一直很疑惑，台灣那麼熱，怎麼會有溫泉文化呢？於是我好奇地透過微信語音請教孫老師，希望某時可以從老師的文章裡了解到台灣溫泉的資訊與知識，然後繪製出心智圖進行學習。

誰料到話音剛落，孫老師就傳來一篇介紹台灣溫泉的文章。我興奮地打開文檔，然後就傻眼了。維基百科這篇接近2500 字的文章，從地質角度將溫泉的概況和分類進行了專業講解，然後又從溫泉的開發歷史和發展角度進行了客觀描述，但由於文章中多為專業術語，晦澀難懂，也與我原本想要閱讀的溫泉「風月之情」相差過大，令我瞬間倍感崩潰。

當我耐著性子將文章通讀完畢之後，卻發現它雖然僅有2500字左右，涵蓋的知識面卻相當廣，處處都是知識關鍵點，但稍不留神，就有可能因無趣的語言描述，讓大腦進入休眠狀態。好在我有心智圖這一神器，可幫助我快速進行知識的歸納整理，加上心智圖當中豐富的色彩和圖像，著實為我的學習增添不少樂趣。

讀第一遍時，發現雖然文章結構已根據台灣溫泉的總體情況、地質分類、開發歷史和休閒觀光進行分類講解，但由於每個小節的知識點資訊量都不小，因此很容易產生混淆。

所以，提取關鍵字不能僅停留在勾選這個動作上，還需要經過轉化，比如把多字詞語轉化為兩字或少字詞語；概括，把一段話概括為一句話，一句話概括為一個詞；再造，將看到的資訊經由理解、記憶、加工進行提煉，概括成自己梳理的關鍵字。

透過此次整理，我再次深深感受到心智圖的神奇之處，原來閱讀枯燥的科普文也可以是一件快樂的事！

 

【孫易新老師點評】

心智圖當中一定要加入很多插圖嗎？這是不少初學者的困惑，而有些人因為不擅長畫圖，便對使用心智圖法產生了排斥感。其實，如果只是純粹知識的蒐集、整理，用繪製心智圖的電腦軟體即可滿足需求。但倘若想要更加深印象，凍菌的這張手繪心智圖就是一個案例。中心主題圖像可以自己創作當然是最好的，如果不知道如何下手，只要上網搜尋，選一個自己喜歡且跟主題相關的圖片模仿，甚至把紙張貼在螢幕上描繪出來，都可以強化對這篇文章主題的記憶。

至於文章中特別重要的地方，是否需要加上跟內容能產生聯想、具有意義的插圖，就要看你這張心智圖的目的為何？如果純粹只是資訊蒐集、能看到重點在哪裡，簡單以小圖示或符號來標示即可，例如這張心智圖左邊的「日治時期」有打上一個星號。但若是希望可以強化記憶效果，最好是畫個日式平房，院子有個溫泉池，屋頂再插上日本國旗。

本文摘自孫易新著《心智圖法的生活應用》，轉貼本文時禁止修改，禁止商業使用，並須註明來自「孫易新心智圖法」及附上原文連結。