【課程規劃與教案設計實戰班】(CMDMM)是孫易新博士特別為菁英講師設計的進階課程，由孫易新博士親自輔導產出自己專屬獨有的一套課程。有別於一般的課程，這門課程除了三天的線下課程，還包括了課前兩週以及課後三個月的線上輔導。

這次在青島舉辦的教案班，參加學員都是孫易新心智圖法的專業講師，不論是在自己的城市，或者應邀到各大知名企業去講課，都已經有豐富的經驗，為了發展出更獨特的、專屬自己的、以心智圖法(思維導圖法)為基礎的應用教學課程，因此參與了這次的課程。
大家從上課前兩個多星期就開始進行線上的輔導，孫易新老師根據大家有意願、有興趣、跟自己的專長能夠相結合的主題，提供了許多篇課前閱讀的專業論文，讓大家對於即將開始規劃撰寫的課程課件先有背景知識的掌握。
接下來在課程當中，孫老師開始帶領大家建構知識的架構，也就是未來即將進行教學的課程應該有的系統化體系，先建構知識架構後，接下來開始根據先前的閱讀以及專業書籍當中專業學者、研究者所提供的知識，大家開始增補細節到自己的課件裡面去。
有了系統化的知識架構與內容之後，接著開始去構思課程的進行該如何規劃，包括配合課程教學所需要的各項活動，例如遊戲、小組討論、互動等等，這些配合課程進行的各項活動，要如何順利地融入到教學過程當中，大夥兒進行了熱烈的討論，彼此也提供給其他老師相當多寶貴的意見，無私地分享自己的豐富教學經驗。
在配合課程規劃的活動之外，還有教學PPT的設計，要如何去設計PPT才能夠有效的傳達課程的知識點，這也是本課程教學的重點之一，當然，還有很重要的就是學員的講義、手冊，以及未來拿到這套教學課程的老師，要如何去進行教學，這都有賴於一本有結構、有系統的教師教學手冊。
一套好的課程一定要經得起考驗，因此在教學的過程當中，針對上課前、上課中，以及上課後應該如何進行教學評量，以及要如何透過評量所收集到的資訊回饋，去修改現有的課程，以便讓自己的教學能夠更加精進。
三天的時間其實很短，大家雖然已經能夠掌握整個課程的系統性，但是孫老師仍然要求大家在課程結束之後，還必須進一步的把自己的教學課件、教學手冊繼續深化、繼續完成，甚至在透過實際的教學之後，以行動研究的方式，不斷地修正自己的教學內容，並且撰寫成行動研究的研究論文在各大專業期刊中發表，以便讓更多不能參與此次課程的老師們，能夠閱讀大家實際教學研究的論文，而能夠掌握教學的精髓，讓心智圖法在各個領域的應用能夠廣為傳播，讓更多的人受益。

博贊Buzan首位華人嫡傳弟子~
孫易新博士親自傳授