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身為父母,如何化身為老師,陪伴孩子學習成長?
宜蘭實驗小學湖山國小,不僅為學校教師及孩子全面導入心智圖法,更為家長們舉辦「心智圖法親子共學班」,讓孩子從學校到家庭中都能受到正確的指導,讓心智圖法真正地融入孩子的生活中!
以下是授課老師Vincent老師的精彩分享:
簡單的寒暄之後,由湖山小學林光章校長說明設計心智圖親子互動課程的目的,林校長提到坊間很多人都知道心智圖,但是不確定是否正確的使用,因此希望透過今天的課程,可以讓家長學會正確的心智圖理念,回家持續引導孩子使用心智圖,讓孩子能夠建立屬於自己的知識系統。
教室中家長求知若渴的眼神使我不敢鬆懈,5位家長,兩位老師帶著6位孩子攜手學習心智圖基礎知識,我在每一個細節步驟除了引導孩子們創作學習心智圖外,還需要一一跟家長解釋這個內容背後的目的,以及如何協助孩子正確使用心智圖。
過程中每一個家長的提問都是很精准到位的。
透過分類、階層化的練習讓孩子與家長知道如何更精准的建立知識架構;
運用創意思考來引導孩子們擴展自己的思考界線;
進行誇張的故事串連使孩子增強記憶力;
最後透過完成一張購物清單體驗團隊合作的重要性。
親子課程迷人之處就是有很多「老師」在教室中一起學習,而這些老師都將會持續的引導孩子們不斷學習前進。
以下是授課老師Vincent老師的精彩分享:
授課講師:孫易新心智圖法授權兒青學習講師~Vincent老師
今天宜蘭的天氣微涼,一早吃完民宿準備的日式早餐後精神飽滿的走進湖山小學自然科實驗教室,發現已經有熱情願意學習的家長帶著自己的孩子端坐在教室中。簡單的寒暄之後,由湖山小學林光章校長說明設計心智圖親子互動課程的目的,林校長提到坊間很多人都知道心智圖,但是不確定是否正確的使用,因此希望透過今天的課程,可以讓家長學會正確的心智圖理念,回家持續引導孩子使用心智圖,讓孩子能夠建立屬於自己的知識系統。
教室中家長求知若渴的眼神使我不敢鬆懈,5位家長,兩位老師帶著6位孩子攜手學習心智圖基礎知識,我在每一個細節步驟除了引導孩子們創作學習心智圖外,還需要一一跟家長解釋這個內容背後的目的,以及如何協助孩子正確使用心智圖。
過程中每一個家長的提問都是很精准到位的。
透過分類、階層化的練習讓孩子與家長知道如何更精准的建立知識架構;
運用創意思考來引導孩子們擴展自己的思考界線;
進行誇張的故事串連使孩子增強記憶力;
最後透過完成一張購物清單體驗團隊合作的重要性。
親子課程迷人之處就是有很多「老師」在教室中一起學習,而這些老師都將會持續的引導孩子們不斷學習前進。