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《課堂上的心智圖中學生思維導圖學習法》(浙江人民出社)
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| 評量心智圖產生的實質效益

我們要把重點放在通過心智圖的學習筆記是否對知識的吸收產生了實質的效益。以學生的學習而言,最直接的就是檢查學科成績是否進步了，或者是否順利通過了某項考試。

上圖是我在2008年為了準備參加臺灣師範大學博士班入學考試而整理的一小部分心智圖筆記，從中可以看出,這些心智圖並不華麗，“尤其是用電腦整理的筆記,甚至連圖像、“顏色都沒有，但是它們能夠幫助我梳理學科知識，提升理解與記憶的效果,最重要的實質效益就是讓我順利考上台師大的博士班，那麼這些看似不起眼的幾張結構圖，就是優秀的心智圖!!

我們相信，心智圖法就像一把好梳子，能將打結、卡住的思路理順，讓卡在大腦裡的好想法、好創意能透過心智圖法更順暢，讓創意更具邏輯性、更被接受!