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「老師,哪時候要回來複訓呀?我還想再回來上課!」
這一次的夏令營,有好多遠從嘉義、台南、高雄等中南部過來學習的同學,讓老師特別感動☺️。
其中,有幾個孩子在結訓這天和老師詢問哪時候可以複訓;
聽到這句話,引起老師的好奇心,特別和她們聊聊他這幾天的上課心得。
原來是因為在這幾天除了扎實的用不同主題(自我介紹、原住民生活、鯨魚 、社會課第一大單元整理 、活動企劃、國語、社會筆記…等)練習至少10-15張心智圖之外,在老師的引導下對於邏輯分類、統整、閱讀筆記、圖像記憶…等有更深入的理解和認識,雖然內容很多有點難吸收,但終於懂得一些讀書技巧,甚至更期待新學期的開始!
聽到這樣的回饋,老師很感動,期待複訓時可以看到孩子更進步!
其中,有幾個孩子在結訓這天和老師詢問哪時候可以複訓;
聽到這句話,引起老師的好奇心,特別和她們聊聊他這幾天的上課心得。
原來是因為在這幾天除了扎實的用不同主題(自我介紹、原住民生活、鯨魚 、社會課第一大單元整理 、活動企劃、國語、社會筆記…等)練習至少10-15張心智圖之外,在老師的引導下對於邏輯分類、統整、閱讀筆記、圖像記憶…等有更深入的理解和認識,雖然內容很多有點難吸收,但終於懂得一些讀書技巧,甚至更期待新學期的開始!
聽到這樣的回饋,老師很感動,期待複訓時可以看到孩子更進步!