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學員坦白了，原來學心智圖法是為了…
「雙方皆透過語言、文字將自己心中的想法向對方表達出來並能相互理解，就是溝通。」
本次課程由「kmst國考特訓班」及「心智圖法菁英講師培訓班」兩班學員共同參與，學員能夠從更不同的面向互相學習，除了課程的主題討論之外，也讓學員分組討論自己的實作結果，並發現相異與相同之處、述說彼此的優缺點。
當老師舉例字義的解讀時，學生熱烈討論「薑母鴨」到底是「薑、母鴨」還是「薑母、鴨」，使教室裡洋溢著此起彼落的笑聲。
一名學員於課程中分享：雖然曾經接觸過心智圖法，但未能紮穩功夫，在履行投入國考之目標上，決定要砍掉重練！現在將準備考外交官的他，從外文系畢業從事翻譯，到理解大法官釋憲等法律條文，都因為運用了心智圖法的讀書技巧，對於自身思考能力和讀書效率有所提升，他也更相信著，未來也能將心智圖靈活運用在自己的生涯規劃中。
課程中不僅僅是教學和實作，以趣味的桌遊搭配心智圖法的核心能力，更是課程一大特色。
在被匿為以色列麻將這款遊戲「拉密」的實演中，多數學員初次體驗這款遊戲，尚未能掌握到遊戲的精隨，但是，當學員第二次開始遊戲，便能掌握到快速獲勝的秘訣，一有贏家出現，投入遊戲的全場學員皆興奮地為贏家鼓掌。
不論是面對升學考試、108課綱、國考、或是成為講師，在學習心智圖法之餘，也能聽見老師的經驗傳授，如：國考必勝的技巧、因應108課綱的方法。這些就是最值得每位學員吸收的事，也是課程中最珍貴的知識寶庫。
本次課程由「kmst國考特訓班」及「心智圖法菁英講師培訓班」兩班學員共同參與，學員能夠從更不同的面向互相學習，除了課程的主題討論之外，也讓學員分組討論自己的實作結果，並發現相異與相同之處、述說彼此的優缺點。
當老師舉例字義的解讀時，學生熱烈討論「薑母鴨」到底是「薑、母鴨」還是「薑母、鴨」，使教室裡洋溢著此起彼落的笑聲。
一名學員於課程中分享：雖然曾經接觸過心智圖法，但未能紮穩功夫，在履行投入國考之目標上，決定要砍掉重練！現在將準備考外交官的他，從外文系畢業從事翻譯，到理解大法官釋憲等法律條文，都因為運用了心智圖法的讀書技巧，對於自身思考能力和讀書效率有所提升，他也更相信著，未來也能將心智圖靈活運用在自己的生涯規劃中。
課程中不僅僅是教學和實作，以趣味的桌遊搭配心智圖法的核心能力，更是課程一大特色。
在被匿為以色列麻將這款遊戲「拉密」的實演中，多數學員初次體驗這款遊戲，尚未能掌握到遊戲的精隨，但是，當學員第二次開始遊戲，便能掌握到快速獲勝的秘訣，一有贏家出現，投入遊戲的全場學員皆興奮地為贏家鼓掌。
不論是面對升學考試、108課綱、國考、或是成為講師，在學習心智圖法之餘，也能聽見老師的經驗傳授，如：國考必勝的技巧、因應108課綱的方法。這些就是最值得每位學員吸收的事，也是課程中最珍貴的知識寶庫。
