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深圳兒青師資班～激發出學習的潛力！
孫易新心智圖法35期師資培訓班的新科兒青講師出爐啦！
每位優秀講師通過8天孫易新老師所給予的重重挑戰，完成～
15篇手繪心智圖
1本書的電腦心智圖
1本繪本創作
連續三天實際站上講台試教試講
終於成為由孫易新老師親自認證的心智圖法菁英講師！
和各位粉絲朋友分享講師們珍貴的學習心得：
杜雙全(深圳)
八天的學習，收穫良多，首先要說的是感謝，感謝孫老師嚴格要求，辛勤傳授，八天時間，老師高強度的工作，全面傳授了心智圖法的理論與實踐，這是我見過的老師中最敬業、最有親和力、最擅長教授的老師，老師不僅教會了我們課程，更重要的是給我們事業、工作和人格魅力上做出了最好的示範，同時，要感謝同學們和學姐，共同學習的過程，見證了我們的共同成長，學姐的精準指導，更如一盞明燈，照亮了我們實操的困惑。
關於八天的收穫，最大的是覺得心智圖法，符合人類思維的規律，工作實踐中最要深入體會和堅持的原則，是結構化的思維方式、實踐和練習，惟有如此，才能靈活掌握這一工具的精髓，同時，運用這種方式去生活，成為自己的思維習慣，能有效提升生活品質。
我將把此處學習的結果，運用到自己的工作、職業和家庭生活中，以促進自己的突破和提升，突破人生的瓶頸！
涂義紅(深圳)：
這八天的學習，使我看到：這幾年我在課堂上潛移默化滲透心智圖，將心智圖法應用到教學中的做法是科學的，讓我非常高興，為自己做出這樣的探索，更為自己沒有誤人子弟。同時，課程也解答了一部分我這些年在實踐中遇到的困惑，學習到了不少具體的方法及操作性的指導。但畢竟所有課堂和學生都是動態的，還有一些疑惑有待在實踐中得到解決，這首先需要我自己完全吸收和內化這八天的課程，並能將心智圖法根據學生實際靈活地應用。
這八天，在學習和演練中，因為課程信息量大，老師要求嚴格，不僅激發了自己學習的潛力，而且在大家的相互扶助中，看到了自己的不足——對心智圖的理論、操作方面還不夠深入，教學上還不夠靈活，有很大的提升空間。而課程進一步讓我理解了how，更清楚了what和why，只有明確這些，教學時才不會迷失方向。
高起文(雲南)：
1.生動靈活的課程形式、豐富而具體的課程內容讓心智圖課程的呈現言之有物，更加接地氣並能順利回歸到生活、學習和工作中去；
2.對位階層級的細緻剖析讓我對心智圖的理解更加清晰，知其然並知其所以然；
3.每天的複盤總結既幫助我內化當天所學內容，又不斷強化心智圖法的運用和心智圖繪製的原理原則；
4.接下來需要做的就是實踐，我希望能夠把以上收穫帶給我的學生。我希望他們能夠獲得和我一樣的感受：心智圖和心智圖法能夠讓他們的學習、生活和工作變得更快樂、更輕鬆、更高效！
王海燕(香港)
從一個一無所知的小白，到現在可以獨力完成不同的任務，在這過程中充滿了太多的感慨！回想起來現在彷彿是脫胎換骨的變化。
學習的過程是辛苦的，因為不懂、不會、沒有基礎，我顯的更為吃力，甚至哭了幾場，但在同學的鼓勵和幫助，我堅持完成每一份功課，然後，奇蹟就發生了，我慢慢開竅了，原來老師是在循序漸進的教導，利用課餘時間也給予指導，我終於進步了，這讓我開始由自卑到自信，感謝老師、同學及大家的幫助！
每位優秀講師通過8天孫易新老師所給予的重重挑戰，完成～
15篇手繪心智圖
1本書的電腦心智圖
1本繪本創作
連續三天實際站上講台試教試講
終於成為由孫易新老師親自認證的心智圖法菁英講師！
和各位粉絲朋友分享講師們珍貴的學習心得：
杜雙全(深圳)
八天的學習，收穫良多，首先要說的是感謝，感謝孫老師嚴格要求，辛勤傳授，八天時間，老師高強度的工作，全面傳授了心智圖法的理論與實踐，這是我見過的老師中最敬業、最有親和力、最擅長教授的老師，老師不僅教會了我們課程，更重要的是給我們事業、工作和人格魅力上做出了最好的示範，同時，要感謝同學們和學姐，共同學習的過程，見證了我們的共同成長，學姐的精準指導，更如一盞明燈，照亮了我們實操的困惑。
關於八天的收穫，最大的是覺得心智圖法，符合人類思維的規律，工作實踐中最要深入體會和堅持的原則，是結構化的思維方式、實踐和練習，惟有如此，才能靈活掌握這一工具的精髓，同時，運用這種方式去生活，成為自己的思維習慣，能有效提升生活品質。
我將把此處學習的結果，運用到自己的工作、職業和家庭生活中，以促進自己的突破和提升，突破人生的瓶頸！
涂義紅(深圳)：
這八天的學習，使我看到：這幾年我在課堂上潛移默化滲透心智圖，將心智圖法應用到教學中的做法是科學的，讓我非常高興，為自己做出這樣的探索，更為自己沒有誤人子弟。同時，課程也解答了一部分我這些年在實踐中遇到的困惑，學習到了不少具體的方法及操作性的指導。但畢竟所有課堂和學生都是動態的，還有一些疑惑有待在實踐中得到解決，這首先需要我自己完全吸收和內化這八天的課程，並能將心智圖法根據學生實際靈活地應用。
這八天，在學習和演練中，因為課程信息量大，老師要求嚴格，不僅激發了自己學習的潛力，而且在大家的相互扶助中，看到了自己的不足——對心智圖的理論、操作方面還不夠深入，教學上還不夠靈活，有很大的提升空間。而課程進一步讓我理解了how，更清楚了what和why，只有明確這些，教學時才不會迷失方向。
高起文(雲南)：
1.生動靈活的課程形式、豐富而具體的課程內容讓心智圖課程的呈現言之有物，更加接地氣並能順利回歸到生活、學習和工作中去；
2.對位階層級的細緻剖析讓我對心智圖的理解更加清晰，知其然並知其所以然；
3.每天的複盤總結既幫助我內化當天所學內容，又不斷強化心智圖法的運用和心智圖繪製的原理原則；
4.接下來需要做的就是實踐，我希望能夠把以上收穫帶給我的學生。我希望他們能夠獲得和我一樣的感受：心智圖和心智圖法能夠讓他們的學習、生活和工作變得更快樂、更輕鬆、更高效！
王海燕(香港)
從一個一無所知的小白，到現在可以獨力完成不同的任務，在這過程中充滿了太多的感慨！回想起來現在彷彿是脫胎換骨的變化。
學習的過程是辛苦的，因為不懂、不會、沒有基礎，我顯的更為吃力，甚至哭了幾場，但在同學的鼓勵和幫助，我堅持完成每一份功課，然後，奇蹟就發生了，我慢慢開竅了，原來老師是在循序漸進的教導，利用課餘時間也給予指導，我終於進步了，這讓我開始由自卑到自信，感謝老師、同學及大家的幫助！