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心智圖學習法1:學習高手
 
「心智圖學習法」系列套書(絕版,已整合為《培養孩子的思考力與學習力》套書)

作者:孫易新、陳資璧/著
出版社:浩域企管顧問
出版日期:2005 年 04 月 29 日
語言別:繁體中文

 

 

主題教學與系統學習

 

因腦膜炎病變而腦傷的人,一連努力了七年才因退伍的「特種身分」考上大學,然而卻在熟識而利用「學習圖示法」後不到一年考上「高等考試」,這種表象看起來像似「奇蹟」卻有它學習的「撇步」,「心智圖學習法」若能善加利用於課業或各種學習,往往可以讓所學「事半功倍」,我的弟弟盧蘇偉就是這個案例的主角。


什麼叫「系統思考」呢?下面的小故事可以幫我們理解與追尋-
有一座山有條小溪,兩位和尚每天都會在同一時間下山到西邊挑水,不久他們成了好朋友。時間不知不覺的過了五年,突然西邊的和尚發現東邊的和尚好些日子沒來挑水了,便爬上東邊山上探望以為生病了的老朋友,沒想到打探之下,東邊的和尚說道:「這五年來,我每天做完功課後都會抽空挖這口井,如今我終於挖出井水,所以在也不必下山挑水了,這樣我就可以有更多時間練我喜歡的太極拳了!」


心智模式(Mental Models)根深蒂固於我們心中且影響我們了解這個世界,以及如何採取行動的許多假設、成見,甚至圖像。以我自己理論建構於與多年來幼教職場的觀察「幼教人」的認真與埋頭苦幹,手屈一指,然而在課程縷析及教學檔案的發展與建置方面,往往冗贅而欠缺條理系統,因此勤苦而難成是可預見的,忙碌而事倍功半也成了幼稚園與托兒所老師們的心聲。


處理真實世界複雜問題的最佳方式,就是用整體的觀點觀察周圍的事物,避免「以管窺天」式的思維和組織「近視」的危害。系統循環圖(Causal models)(劉邵良等譯,2004;Sherwood,2002)可以幫助我們有效的掌握變化與開創新局。


孫易新老師「心智圖學習法」在協助學習者如何終結自己「茫」無頭緒的爆炸資訊,它告訴學習者筆記整理與課文重點的把握。這本書不僅給學習者閱讀時視覺上的享受;同時也讓學習者學習如何學習與改善不良的閱讀習慣,誠如孫老師所寫的他是一本「學習全攻略」與「得分特攻隊」的好書。


我與孫老師因弟弟之緣而相識,他自英美返國即致力於「心智圖法」的教育訓練,曾於各大企業公司專題演講與推廣這種系統學習,台北市教師中心在幼稚園教師與園長研習時曾力邀孫老師擔任講座,當場不僅掌聲如雷,研習之後迴響更是如雨後春筍,有人運用此工具獲得「創意教學獎」,有人更把它用在園務發展與課程管理的系統上;「有口皆碑」是我推薦此書的重大理由。


如果你想要更輕鬆有效的生活與工作,有機會比別人有更多時間做你喜歡的事,「心智圖學習法「的「系統思考」很可能就是你要挖掘的那口「井」了。

盧美貴
吳鳳技術學院幼兒保育學系教授兼系主任
台北市立師院前幼教系暨兒童發展研究所教授兼系主任

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