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腦力智慧與心智圖 (孫易新 著)

漢諾瓦保險公司總裁比爾‧歐布來恩說:『地球上未開發比例最高的地區,就是介於我們兩隻耳?之間的那塊區域』。不論你是誰,不論你現在身在何處,此時此刻正在閱讀這篇論文的你,正在使用一台在這個已知的世界裡,堪稱為最棒、最複雜、最神秘也最具威力的機器,它就安裝在你的兩個耳朵之間:大腦(Buzan T.,1993)。

1973 年冬天,莫斯科大學的阿諾金教授(Professor Petr Kouzmich Anokhin)發表了將近六十年來他在大腦領域的研究成果。他在一篇『大自然與人工智慧的形成(The Forming of Natural and Artificial Intelligence)』論文當中做出如下的結論:

我們大腦當中十萬億個腦神經都可能產生1後面加上28個0這麼多的連結!如果一個腦細胞就有這樣不可思議的潛力,我們很難想像整個大腦能夠做到什麼樣的境界。也就是說大腦神經細胞的排列組合數目,如果把它寫出來的話,在1的後面要接一千零五十萬公里那麼長的0。有史以來,還沒一個人完全發揮大腦全部的潛能,這也就是我們無法接受大腦有其極限的悲觀想法,因為大腦蘊藏的潛能是無可限量的(Buzan T.,1993)。

1960 年代末期,美國加州的羅傑‧史培利教授(Professor Roger Sperry)發表了他對大腦高度進化部位 ~ 大腦皮質層的研究成果,史培利教授後來也因為這項研究的傑出成就獲頒諾貝爾獎。史培利教授在研究的過程當中,發現大腦皮質層的左右兩邊有不同心智技能的傾向,右腦掌控(Dominant):韻律、節奏、空間認知、型態(完整圖像)、想像力、白日夢、色彩、尺寸大小。左腦掌控:文字、邏輯、數字、順序、行列、分析、清單。放射性思考(Radiant Thinking)與心智圖法(Mind Mapping)完全使用到以上的全部心智技能。

接著經由恩斯坦(Ornstein)、塞德爾(Zaidel)、艾爾(Bloch et al)等人的後續研究也證實了史培利教授的理論,同時還有下列額外的發現:

雖然左右腦各個半球掌控了一些定的活動,基本上這些活動都是大腦每一個區域擅長處理的。而且史培利教授所指出的那些左右腦心智功能,事實上是遍佈在整個大腦皮質層的每一個地方(Buzan T.,1993)。

時下流行把人貼上你是左腦型或右腦型的這種說法其實是有偏差的。就像邁可‧布洛克(Michael Bloch)在他的Tel/Syn這篇論文中所說的:『如果我們自稱是右腦人或左腦人,那麼我們就是在自我設限,忽略了自己其實還有許許多多的發展空間。』自稱『我這個也不會,那個也不會』的人,其實這種想法是不正確的,甚至可以說是一種繆誤,那麼正確的說法應該是什麼呢?那就是:『這項能力我尚未開發』。我們目前面對唯一的困擾就是不懂得要如何正確的去運用左右腦的心智技能(Buzan T.,1993)。

進入大腦的每一個片段資訊 – 不論是五官的感覺、記憶或想法(組織整合文字、數字、符號、食物、味道、線條、色彩、影像、節奏、音符與文章)都可以自成一個中心點,由這個中心想法向外擴散十個、百個、千個甚至上萬個想法。每一個想法又可以從它成為思考的中心點擴散出無限相互關聯的想法。這些相互聯結在一起的資訊我們稱之為你的記憶、你的資料庫或你的圖書館。當你了解這項事實之後,應該可以相信大腦的資料庫處理系統,不論是資料分析的能力或儲存功能都遠比現今最先進的電腦還要優秀。從這項結果得知,大腦以縱橫交錯的方式,將許許多多的想法整合在一起的資料處理與儲存系統,形成了全世界連專家都會大吃一驚的最複雜、最偉大的資訊地圖。這種處理複雜資訊與強化學習能力的放射性思考概念,就是心智圖(Mind Map)的雛形(Buzan T.,1993)。

哈佛大學的豪爾‧迦納博士(Dr. Howard Gardner)針對人類大腦認知能力多年的研究之後指出智慧的定義是:

  1. 在實際生活中解決所遭遇問題的能力。
  2. 提出新問題來解決的能力。
  3. 對自己所屬文化做有價值的創造及服務的能力。

1983 年,迦納博士在《智力架構》(Frames of Mind)一書中提出「多元智慧論」(Theory of Multiple Intelligence),認為多元智慧是人類用來學習、解決問題,以及創造的工具,是每個人都會使用的工具。多元智慧指的是語文智慧、邏輯-數學智慧、空間智慧、肢體-動覺智慧、音樂智慧、人際智慧、內省智慧與自然觀察者智慧(郭俊賢 陳淑惠譯,1999)。

史賓格(Springer)與杜屈(Deutch)於1985年在『左右腦(Left Brain Right Brain)』這本書中提到一位患有孤僻症(又稱自閉症)女孩的案例。史賓格與杜屈發現孤僻患者的藝術天份比起一般人都要好,但在語言表現方面則較缺乏。他們描述說:『個案當中這位女孩名叫娜黛(Nadia),在她三歲半的時候就能畫出生動活潑、栩栩如生的畫作‧‧‧』。經過研究顯示,這是她的右腦發揮最大功效所致。然而在經過持續的自閉症治療之後,娜黛的繪畫技巧不再進步。如果當時有人指導娜黛如何協調地發揮左右腦的功能,她不但可以繼續發展她的藝術天份,同時也可以治癒語言方面的障礙。心智圖(Mind Maps)是一種非常合適的工具(Buzan T.,1993)。

從上述的文獻當中可以發現,每個人都是天才,只是領域不同。大腦蘊藏著無限的潛能,只要我們能夠善用工具與方法,就能激發這股潛力。心智圖充分運用到左右腦的心智技能,讓我們的思維兼顧理性與感性,讓工作在科學與藝術、科技與人性之間得到最佳的平衡點。


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