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【2016/09/11 《用心智圖法開發孩子的左右腦》新書分享會】給對東西,孩子的發展無限!

應讀者要求在9/11加開的《用心智圖法開發孩子的左右腦》 新書分享會,王心怡老師果然又帶來不一樣的驚喜,為了解答熱情讀者的提問,她特別分享運用心智圖法帶領孩子學習背後很重要的原理,讓孩子在遊戲中不知不覺間就建立心智圖法的能力,對於日後的學習將能發揮很大的功效!

我們特別幫大家整理了當天王心怡老師分享的10項重要觀念,給眾多關心孩子學習成長的家長們參考及收藏!

1.在教小孩的時候,只有你是在「教」,但孩子一定都是「玩」,所以給他的東西絕對要呈現出來變成「玩」。你跟他互動如果像是在「教」的話,通常不會有什麼好的結果。

2.心智圖法是未來終生學習一個很重要的技能,它是一個思考的能力。只有讓小孩看到東西就能自己去學,只有這樣他才能夠跟得上別人,甚至站在別人的前面。

3.學習方法就是可以幫助我們把那些我們必定要學習的東西,塑造成適合自己的方式,學習之後變成自己的一個能力,心智圖法就有這樣的功能。

4.不同的階段,就要給他不同的東西,今天孩子在不同的階段,我們就要知道他現在要的是什麼,當你給對東西的時候,他將來就能有不受限的發展。

5.當孩子遇到問題的時候,要先去考慮在生理上面有沒有他不可抗拒的限制,那個限制是不是我能夠幫助他去處理的,然後才一關一關幫他去審視。

6.要建立記憶的痕跡,6歲以前就要讓孩子多方接觸所有的東西,這些東西都會在他腦袋裡面記起來,而且很有意思的是,他會用自己的理解,看到這些事情的特點,放進他的腦袋裡面去。

7.如果希望玩可以有加乘的效果,就要站在他的先備能力之上。帶孩子出去玩,要選擇對孩子來說有印象的元素,這就叫做「心錨」,只要看到類似的東西,就會引發他心中好像漣漪一樣往外抓一些東西帶進來,這就會讓他多很多你想像不到的可以吸收的東西。

8.基模就是一個人看待這個世界的方式,所以讓孩子學東西的時候,一定要確定他學的是對的,否則已經形成的基模會很難改變。

9.要讓孩子記性好,第一個就是要做好「分類」(編碼),分類後做「記憶」,記住之後要有「索引系統」把它引出來。

10.讀書時理解(編碼)就是在進行同化和調適,所以6歲以前他東西摸的多、出去玩的多、看的多、故事念的多,他的編碼就很容易,因為他有很多基模在那裡,他就可以用他原來的基模去同化新的東西,編碼這邊進來了,他就可以跟以前的記憶鉤起來,所以就能夠存住(記憶)。

#再次印證孫老師常說的:錯誤、不完整的知識比沒有知識更可怕!
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